Ključna razlika – konstruktivizam naspram socijalnog konstruktivizma
Konstruktivizam i društveni konstruktivizam dvije su teorije učenja između kojih se mogu identificirati neke razlike. Usporedo s razvojem društvenih znanosti, psiholozi i sociolozi bili su zainteresirani za razumijevanje načina na koji ljudi stječu znanje i stvaraju smisao. Konstruktivizam i socijalni konstruktivizam kao teorije pojavili su se u takvoj pozadini. Jednostavno, konstruktivizam se može predstaviti kao teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stječu znanje. Budući da je ova teorija imala za cilj razotkriti odnos između ljudskog iskustva i stvaranja znanja, imala je golem utjecaj na razne discipline poput psihologije, sociologije, obrazovanja itd. S druge strane, društveni konstruktivizam je teorija učenja koja ističe važnost društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja. Ključna razlika između dviju teorija proizlazi iz naglaska da svaka teorija stavlja na iskustva i društvene interakcije. U konstruktivizmu je naglasak na osobnim iskustvima u konstruiranju znanja, ali u društvenom konstruktivizmu naglasak je na društvenim interakcijama i kulturi.
Što je konstruktivizam?
Konstruktivizam se može shvatiti kao teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stječu znanje. Ova teorija ističe da ljudi konstruiraju znanje kroz iskustva koja steknu u stvarnom životu i također stvaraju značenje. Jean Piaget često je poznat kao utemeljitelj konstruktivizma, iako postoje i drugi pojedinci koji se također smatraju ključnim osobama. Neki od tih ključnih pojedinaca su John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty i Giambattista Vico.
Konstruktivizam naglašava da je učenje aktivan proces u kojem ljudsko biće djeluje kao graditelj znanja. Prema ovoj teoriji, znanje koje ljudi imaju nije samo stečeno, već i konstruirano. Čak iu slučaju objektivne stvarnosti, tumačenja koja ljudi daju situaciji često su subjektivna. Ovaj subjektivni prikaz znanja rezultat je prošlih iskustava pojedinca.
Jean Piaget
Što je socijalni konstruktivizam?
Društveni konstruktivizam također je još jedna teorija učenja koja ističe značaj društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja. Lev Vigotski se smatra ključnom figurom društvenog konstruktivizma. Za razliku od konstruktivizma koji ističe osobna iskustva, ova teorija ističe društvene čimbenike. Objašnjava da je društvena interakcija ključ za stvaranje znanja.
Neke od ključnih pretpostavki društvenog konstruktivizma su da je stvarnost stvorena ljudskom interakcijom, znanje je također društvena proizvodnja, a proces učenja je društven. U tom smislu kako ljudi komuniciraju s drugima u društvu, njihovo se znanje mijenja i proširuje. Na primjer, osoba koja ima specifično razumijevanje grupe pojedinaca ili ideologije može promijeniti svoje mišljenje kao rezultat društvene interakcije.
Lev Vigotski
Koja je razlika između konstruktivizma i socijalnog konstruktivizma?
Definicije konstruktivizma i socijalnog konstruktivizma:
Konstruktivizam: Konstruktivizam je teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stječu znanje.
Društveni konstruktivizam: Socijalni konstruktivizam je teorija učenja koja naglašava značaj društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja.
Obilježja konstruktivizma i socijalnog konstruktivizma:
Proces učenja:
Konstruktivizam: Konstruktivizam smatra učenje aktivnim procesom.
Društveni konstruktivizam: Socijalni konstruktivizam također smatra učenje aktivnim procesom.
Naglasak:
Konstruktivizam: Naglasak je na individualnim iskustvima.
Društveni konstruktivizam: Naglasak je na društvenim interakcijama i kulturi.
Ključne brojke:
Konstruktivizam: Piaget se smatra utemeljiteljem konstruktivizma.
Socijalni konstruktivizam: Vigotski se smatra ključnom figurom socijalnog konstruktivizma.
