Ključna razlika – krivulja učenja naspram krivulje iskustva
Ključna razlika između krivulje učenja i krivulje iskustva je u tome što je krivulja učenja grafički prikaz koji pokazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposlenici stječu više učenja, dok krivulja iskustva prikazuje ukupnu uštedu troškova u proizvodnji raste u volumenu. Porast troškova proizvodnje stalni je izazov s kojim se poduzeća suočavaju. Neprestani fokus na kontrolu troškova i smanjenje troškova je ključan ako se žele zadržati trenutne razine cijena i tržišni udio.
Što je krivulja učenja?
Krivulja učenja je grafički prikaz koji prikazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposlenici stječu više učenja. Učenje je kontinuirani proces, a koncept krivulje učenja navodi da kada se rad zaposlenika ponavlja po prirodi, njemu ili njoj će trebati manje vremena za izradu sljedećih jedinica kako se proizvodnja povećava, stoga će imati veću produktivnost. Krivulju učenja prvi je objasnio psiholog Hermann Ebbinghaus 1885. godine, a od tada se koristi za mjerenje učinkovitosti proizvodnje.
Učinak krivulje učenja izračunava se omjerom krivulje učenja.
Omjer krivulje učenja=prosječni trošak rada prvih 2N jedinica / prosječni trošak rada prvih N jedinica
Npr. Tvrtka PQR ima prosječni trošak rada od 15 USD po jedinici za prvih 400 jedinica, a prosječni trošak rada za prvih 800 jedinica je 12 USD po jedinici. Stoga će omjer krivulje učenja biti
Omjer krivulje učenja=(12$/15$) 100=80%
Gornji omjer od 80% znači da će svaki put kada se output udvostruči, prosječni troškovi rada pasti na 80% od prethodnog iznosa. Koristeći formulu, pad troškova rada može se izračunati na temelju povećanja proizvodnje. Na primjer, za 1600 jedinica, prosječna cijena rada po jedinici bit će 9,6 USD po jedinici (12 USD 80%).
Slika 01: Krivulja učenja prikazuje odnos između poboljšanja funkcionalnosti i vremena
Krivulja učenja olakšava odnos troškova, opsega i dobiti pružajući korisne procjene troškova. Ti se podaci mogu koristiti za nagrađivanje zaposlenika i u konačnici za određivanje prodajnih cijena. Korištenje krivulje učenja najprikladnije je za proizvodne organizacije koje su radno intenzivne jer zaposlenici proizvode standardizirane proizvode. Ovo nije primjenjivo na tvrtke povezane s uslugama i projektima jer one često isporučuju prilagođene rezultate svojim klijentima. Nadalje, mnoge organizacije vjeruju da su njihovi poslovi jedinstveni, stoga se koncept krivulje učenja ne može koristiti kao prikladan alat za evaluaciju. Nedostaje i svijest da se poboljšanja proizvodnih procesa mogu adekvatno kvantificirati. Zbog ovih razloga, korištenje krivulja učenja možda neće biti široko rasprostranjeno.
Što je krivulja iskustva?
Krivulja iskustva je grafički prikaz koji prikazuje odnos između troškova proizvodnje i kumulativne proizvodnje. Ovo je širi koncept u usporedbi s krivuljom učenja gdje se uz rad razmatraju učinci drugih troškova proizvodnje. Krivulju iskustva razvili su 1960-ih Bruce D. Henderson i Boston Consulting Group (BCG). Istraživanje koje su proveli promatralo je učinke krivulje iskustva za različite industrije u rasponu od 10% do 25%. Tvrtke iskuse smanjenje troškova kroz,
- Učinkovitost rada
- Specijalizacija i standardizacija
- Bolja raspodjela resursa
- Istraživanje i razvoj
- Tehnološki efekti
Krivulja iskustva pomaže tvrtkama da postignu poziciju konkurentske troškovne prednosti. Tvrtke koje prakticiraju strategiju 'vodstva u troškovima' (najniži troškovi poslovanja u industriji) su tvrtke koje su prikupile troškovne prednosti koje premašuju one od svih konkurenata. Međutim, mnogi akademski i poslovni praktičari kritizirali su krivulju iskustva govoreći da su mnoge uštede troškova zapravo rezultat ekonomije razmjera. Stoga se učinak krivulje iskustva i ekonomije razmjera ne mogu odvojiti jedan od drugoga.
Koja je razlika između krivulje učenja i krivulje iskustva?
Krivulja učenja naspram Krivulje iskustva |
|
| Krivulja učenja je grafički prikaz koji pokazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposlenici stječu više učenja. | Krivulja iskustva prikazuje ukupnu uštedu troškova kako proizvodnja raste u obujmu. |
| Razvoj | |
| Krivulju učenja razvio je 1885. psiholog Hermann Ebbinghaus. | Krivulju iskustva razvili su Bruce D. Henderson i Boston Consulting Group 1960-ih. |
| Koristi | |
| Ušteda od efekta krivulje učenja prvenstveno se koristi za predviđanje troškova rada. | Efekt krivulje uštede od iskustva je širi i ima stratešku vrijednost. |
Sažetak – krivulja učenja u odnosu na krivulju iskustva
Razlika između krivulje učenja i krivulje iskustva je u tome što krivulja učenja uzima u obzir smanjenje troškova rada kako se broj jedinica povećava, dok krivulja iskustva prikazuje ukupno smanjenje troškova uzimajući u obzir sve faktore proizvodnje. Iako su oba pretežno dizajnirana za korištenje u proizvodnim okruženjima, krivulja iskustva bolje je mjerilo iz strateške perspektive. Smanjenje razine troškova kroz učinke krivulje učenja i krivulje iskustva omogućuje tvrtkama da uživaju u boljoj dobiti.
